Metodinė diena "Patirtys be sienų: mokomės ir dalijamės"

Metodinė diena „Patirtys be sienų: mokomės ir dalijamės“ Mūsų mokykloje vyko metodinė diena „Patirtys be sienų: mokomės ir dalijamės“, kurios metu mokytojai dalijosi profesine patirtimi, įžvalgomis ir žiniomis, įgytomis dalyvaujant tarptautiniuose projektuose bei stažuotėse. Mokytojos Raminta ir Inga pristatė gerąją patirtį, įgytą įgyvendinant „Erasmus+“ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA122-SCH-000338834 „STEAM ir įtraukusis ugdymas pradinio mokymo kontekste“. Mokytojos dalijosi praktinėmis idėjomis, inovatyviais ugdymo metodais ir būdais, padedančiais mokymąsi padaryti įdomesnį, prasmingesnį bei labiau pritaikytą kiekvienam mokiniui.

Mokytojos Aušra ir Vida pasidalijo patirtimi, įgyta dalyvaujant „Erasmus+“ akreditacijos projekto darbo stebėjimo mobilume (Job Shadowing), kuris vyko Istituto di Istruzione Secondaria Superiore – Istituto Omnicomprensivo „Mauro Del Giudice“ mokykloje Rodi Garganico (FG), Italijoje. Darbo stebėjimo metu mokytojos turėjo galimybę susipažinti su Italijos švietimo sistema, stebėti mokytojų darbą, ugdymo organizavimo ypatumus, mokymo metodus bei kasdienę mokyklos bendruomenės veiklą. Įgytos žinios ir patirtys praturtino profesinę praktiką bei suteikė naujų idėjų, kurias galima pritaikyti mūsų mokykloje. 

Ypatingomis įžvalgomis po stažuotės Kipre, Larnakoje, dalijosi mokytojos Raminta ir Virginija. 2026 m. spalio 12–19 d. vykusioje stažuotėje „Bendradarbiavimas ir komandinis darbas įtraukiajame ugdyme“ (angl. Collaborative Teamwork for Inclusive Education), kurią organizavo Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA), įgyvendinant projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk“ Nr. 10-045-P-0001. mokytojos gilino žinias apie įtraukiojo ugdymo principus ir jų taikymą praktikoje. Stažuotės metu buvo tobulinamos kompetencijos, susijusios su: 

• mokinių individualiųjų poreikių atpažinimu ir tinkamų ugdymo metodų parinkimu; 
• profesiniu bendravimu ir bendradarbiavimu; 
• komandiniu darbu įtraukiojo ugdymo procese;i
• inovatyvių ugdymo metodų taikymu;
• užsienio šalių švietimo praktikos pažinimu; 
• mokinių įtraukties stiprinimu. 

Įgyta patirtis padėjo dar geriau suprasti pedagogų, švietimo pagalbos specialistų ir mokinių tėvų bendradarbiavimo svarbą, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio poreikius atitinkantį ugdymą.  Džiaugiamės, kad tarptautinė patirtis grįžta į mūsų mokyklą ir tampa visos bendruomenės profesinio tobulėjimo dalimi. Mokomės vieni iš kitų, dalijamės patirtimi ir augame kartu!